Language/Moroccan-arabic/Grammar/Direct-and-Indirect-Object-Clauses/ko
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제 1단계[편집 | 원본 편집]
직접 목적어 및 간접 목적어 절을 이해하기 전에, 아래와 같은 용어들을 이해하는 것이 중요합니다.
- 직접 목적어: 동사의 행동의 대상이 되는 목적어.
- 간접 목적어: 동사의 행동의 대상이 되는 목적어를 도와주는 목적어.
제 2단계[편집 | 원본 편집]
모로코 아라비아어에서, 직접 목적어와 간접 목적어는 다음과 같은 방법으로 만듭니다.
직접 목적어 절[편집 | 원본 편집]
직접 목적어 절은 다음과 같은 구조를 따릅니다.
동사 + (동사의 행동의 대상이 되는) 목적어 + (목적어의 수식어)
예를 들어,
- "나는 사과를 먹었다." 는 "ana kalt l-ʕsfar" 로 표현됩니다.
- "그는 책을 읽었다." 는 "huwa qara ktɛb"으로 표현됩니다.
이때, "l-ʕsfar"와 "ktɛb"는 직접 목적어입니다.
간접 목적어 절[편집 | 원본 편집]
간접 목적어 절은 다음과 같은 구조를 따릅니다.
동사 + (간접 목적어를 도와주는) 목적어 + (목적어의 수식어)
예를 들어,
- "나는 그에게 선물을 주었다." 는 "ana ʕawt lli kayn hadia" 로 표현됩니다.
- "그녀는 나에게 카페를 사왔다." 는 "hiya jabet liya lcafe" 로 표현됩니다.
이때, "lli kayn hadia"와 "liya lcafe"는 간접 목적어입니다.
제 3단계[편집 | 원본 편집]
이제, 직접 목적어와 간접 목적어 절을 사용하는 방법을 살펴보겠습니다.
직접 목적어 절 사용 예시[편집 | 원본 편집]
모로코 아라비아어 | 발음 | 한국어 |
---|---|---|
ana kalt l-ʕsfar | "ana kalt l-ʕsfar" | 나는 사과를 먹었다. |
huwa qara ktɛb | "huwa qara ktɛb" | 그는 책을 읽었다. |
간접 목적어 절 사용 예시[편집 | 원본 편집]
모로코 아라비아어 | 발음 | 한국어 |
---|---|---|
ana ʕawt lli kayn hadia | "ana ʕawt lli kayn hadia" | 나는 그에게 선물을 주었다. |
hiya jabet liya lcafe | "hiya jabet liya lcafe" | 그녀는 나에게 카페를 사왔다. |
이제, 당신도 모로코 아라비아어에서 직접 목적어와 간접 목적어 절을 만들 수 있습니다!
기타 수업[편집 | 원본 편집]
- 0 to A1 Course → 문법 → 알파벳과 쓰기
- 0 to A1 Course → 문법 → 발음
- 0 to A1 Course → 문법 → 명사
- 0 to A1 Course → 문법 → 방향 전치사
- 0 to A1 Course → 문법 → 성별과 복수형
- 0부터 A1까지의 과정 → 문법 → 과거 시제
- 0 to A1 Course → 문법 → 소유격 대명사
- 0 to A1 Course → 문법 → 긍정적 명령형
- Future Tense
- 0 to A1 Course
- 0 to A1 Course → 문법 → 부정적 명령형
- 0 to A1 Course → 문법 → 시간 전치사
- 초급 0 to A1 코스 → 문법 → 현재 시제
- 초급 0에서 A1까지의 과정 → 문법 → 형용사 일치